Dans notre l’école, l’apprentissage de la programmation et du numérique se vit de manière concrète et ludique Durant la période de septembre à octobre, nos élèves de primaire se sont glissés dans la peau de petits ingénieurs grâce à nos nouveaux compagnons : les robots Codey Rocky, pilotés depuis nos tablettes tactiles.
Des tablettes et des robots : un duo gagnant
Faciles à prendre en main, les tablettes permettent une interaction directe et intuitive avec les robots. Grâce à une application de programmation par blocs (visuelle et colorée, type Scratch), les élèves déplacent des instructions pour donner vie à Codey Rocky : avancer, tourner, émettre des sons, détecter des obstacles ou encore changer la couleur de ses LED.
Nous avons proposés deux façons d’aborder les séances :
- Un parcours guidé (Fiches d’instructions) : Idéal pour se familiariser avec l’outil et comprendre les bases de la logique de programmation. Les élèves suivent des défis pas à pas sur fiches illustrées. Ils doivent reproduire des séquences pour faire accomplir un parcours précis au robot.
- Un parcours en autonomie / création : Pour les élèves plus à l’aise. Ici, place à l’expérimentation libre ! Ils imaginent leurs propres programmes, testent des combinaisons de capteurs (lumière, son, gyroscope) et inventent de mini-scénarios pour leur robot.
On a pu ainsi aborder différentes compétences :
La résolution de problèmes : Quand le robot ne fait pas ce que l’enfant désire, il faut analyser le code, trouver l’erreur (le « bug ») et la corriger.
La coopération : Souvent organisés en binômes autour de la tablette et du robot, les élèves apprennent à communiquer, à se partager les rôles (l’un manipule la tablette, l’autre observe le robot)
Les sourires sur les visages lors des premiers déplacements réussis ont témoigné de l’enthousiasme général. Nul doute que nos élèves garderont un super souvenir de cette initiation au codage !
